«Im Zusammenhang mit der Präsenz des Religiösen in der öffentlichen Schule stellen sich viele Fragen. Das vorliegende Paper möchte einen Überblick über die aktuelle rechtliche Lage in diesem Bereich verschaffen. Nach einer Betrachtung des rechtlichen Rahmens beleuchtet es zunächst das Thema des Religionsunterrichts.
Danach wendet sich die Darstellung den Fragen zu, die sich im Zusammenhang mit religiösen Symbolen und Kleidungsstücken stellen. Anschliessend wird das Thema der Dispensationen beleuchtet, bevor noch auf einige besondere Unterrichtsinhalte eingegangen wird», darunter religiöse Lieder und Krippenspiele, Sexualkunde, Yoga-Uebungen, die Anlass zu Bundesgerichtsurteilen gegeben haben.
In seinem Schlussfazit stellt der Autor fest, wie gerade in diesem Themenfeld die Vorstellung fehlt geht, «dass das Rechtssystem quasi einen Automaten darstellen würde, der zu jeder Frage die einzige und sichere Antwort ausgeben könnte. Das Recht setzt gewisse Grenzen, aber es lässt auch Raum. Dies ist wichtig und sinnvoll, gerade bei den Materien, die hier zur Diskussion stehen. Denn dabei spielen die örtlichen Gegebenheiten und die konkreten Umstände eine wichtige Rolle. In einer städtischen Schule kann ein anderes Verhalten angemessen sein als in einem ländlichen Gebiet, je nach der örtlichen Dynamik braucht es andere Entscheidungen. Das Recht beweist seine Leistungsfähigkeit auch darin, dass es diese Notwendigkeiten respektiert.»

Der Artikel enthält einen Anhang erstellt von Viviane Kull, MSc, mit den Regelungen der Deutschschweizer Kantone bezüglich Dispensationen/Beurlaubung für religiöse Feiertage.
PS: Diskussionen um Schwimmunterricht und Kleiderordnung berühren oft gerade (auch) Vorstellungen zur Gleichstellung der Geschlechter. Der Artikel beschränkt sich auf eine Darstellung von publizierter Rechtsprechung und Praxis.

Direkter Link zum Beitrag: unifr.ch/ius/religionsrecht

Gender Law Newsletter 2022#03, 01.09.2022